大學時代，國際法專業，英語要求較高。教授我們英語的吉林大學外語系英語專業課老師孟東維向大家傳授經驗，她在做家務時也是開著錄音機播放英語，這就是“潛移默化”。受其影響，集體宿舍的同學們，回到宿舍就打開錄音機播放英語錄音，我的大學摯友也是本班的英語課代表，剛開始還沒有自己的錄音機，就“偷聽”“學藝”，結果是，“偷藝”的他，其英語水平超過擁有錄音機的同學……
堅持通校讀書每天回家的我亦是如此，到家就打開松下牌的單放錄音機（俗稱“磚頭”式）播放英語教學節目包括從美國之音錄下來的內容，如“美國人物志”（People in American）和科學新聞（News in the science）等，邊吃飯邊聽。相比之下，居家在這方面的效果要強于集體宿舍，因為我在家可“隨心所欲”，家人以我為中心。回想起來，孟老師的指點非常重要，她的教誨至今難以忘懷。
不僅如此，李賦寧教授強調“在學校學習的青年同學和青年教師可以相互交換自己寫作的外語作文或札記，互相觀摩，互相指正，最好的辦法還是請外籍教師或本國專家或老教師細心認真批改，當面講解指正，得益尤大”。
我在大學一年級時見到這段話，就把它抄在我的英文作文本的扉頁上，每周學完一篇英文課文時，就模仿課文的撰寫方式寫一篇作文送給孟老師，她看到我的作文本的扉頁上那段“摘抄”后說：“你就是不寫這個，我也會給你看的”。她很欣賞我的這種作法，對我的作文評價是“Very good study”！
我就這樣每周一課地模仿寫作，例如，剛學過了美國民權領袖馬丁·路德·金的傳記課文，我就模仿它寫一篇英文的魯迅傳記作文。這樣堅持下來，感覺進步很大，學中文也是如此嘛。
退休居家之后，時間環境完全自主。音樂成為孟老師教導的繼續方式，除了“正襟危坐”的古典交響樂“正規軍作戰”，還有“閑情雅致”的“游擊方式”，并將其歸屬分類，有做體力勞動如整理衛生的“進行曲與號角”（第一輯），以法國國歌《馬賽曲》（萊茵軍團戰歌）開始，全部進行曲式，催人奮進，激勵加油。
晚間入睡前有兩段“催眠曲”，著名柔板樂章精選，包括“貝九”的第三樂章柔板、芭蕾舞音樂“浮士德”的柔板、馬五的小柔板、弦樂上的柔板、“睡美人”的“玫瑰柔板”。豎琴是芭蕾舞樂器的“專利產品”，清新亮麗，沁人心扉。另外一段則以馬斯奈的“沉思”開篇，僅此堪稱《春江花月夜》“孤篇壓全唐”……
中西合璧，工作時每天上班前交替欣賞京劇和交響樂唱片。浦東干部學院學習時，組內有九三學社的學員，我發短信給她是京劇《春閨夢》的唱段，她回復說，這是程硯秋的名劇啊，你喜歡京劇嗎？聯歡時，她與我對唱革命現代京劇《沙家浜》中的“智斗”一折，她是阿慶嫂，我是參謀長；她還建議我學唱傳統名劇《四郎探母》的經典名段“坐宮”：我和你對唱。我們都認為《龍鳳呈祥》中喬玄的老生唱段“勸千歲”堪稱經典的詩詞一般。
（馬秀山 2022年5月16日）