今年6月下旬，我去煙臺的魯東大學參加中美關系學術研討會，且是攜子同行，因為孩子剛剛結束高考，并已經(jīng)得到了成績，也算是到海邊放松一下。更為重要的是，我們還要看望對孩子高考付出巨大心血的本家“爺爺”——退休后落戶煙臺的中學高級語文教員馬老師。
說來話長，一年之前，我曾委托在煙臺出差的妻子代我去看望我在那里的大學同學馬翠竹的父親馬老師。這多少有些勉強——我從未見過面的同學的父親要我的妻子代為看望——況且雙方都沒有見過面。于是，馬老師像地下黨接頭一樣，約定了迎候我妻子的地點與人物特征——公共汽車站里一位手持紅雨傘的老人。
我妻子在馬老師家受到熱情的款待，用馬師母的話說，歡迎到我們家來做客的貴客。而更為重要的是，從那時起，馬老師對我一年后就要高考的孩子開始了長達半年多的書信輔導。
在馬老師的建議下，孩子每次模擬考試的作文都寄給他，他除了批點外，還以身作則地寫一篇類似的作文，用現(xiàn)身說法與孩子進行溝通。這種模式一直持續(xù)到了今年高考的最后關頭。不僅如此，馬老師還隨信提供了相關的作文資料以豐富孩子的知識庫。
功夫不負有心人，在我孩子的高考成績當中，語文最高120分，數(shù)學亦不低110分（文綜200分，英文102分，總分532分）。馬老師知道后非常高興。因此，此次煙臺之行，不是酬謝而是感謝馬老師。在馬老師家里，同我妻子一樣，我們父子受到熱情的款待。
很湊巧，馬老師的女兒也即我的大學同班同學馬翠竹攜其子女也在此時從美國回來探親，于是，馬老師、馬翠竹、我（馬秀山），再加上三個馬字打頭的孩子：馬可、馬麗、馬旭，在煙臺成了馬家大聚會。照片上的三個孩子如同兄弟姐妹一般，而馬老師同我兒子馬旭的合影也猶如爺孫一樣。
我和孩子還在夜晚去當?shù)氐谋貏倏秃韧聿瑁@已成為我到各地的一個保留節(jié)目。煙臺期間，我隨會議安排用餐，孩子則在大學內(nèi)的學生食堂用餐，讓他為不久就要開始的大學生生活做體驗準備。當我們下了火車按照通知的行車路線抵達魯東大學時，看到依山而建的魯東大學，孩子頗為感慨：這學校，可以呀！
那幾天，正是高考頒布成績不久，在魯東大學的飯桌上，高考是很重要的話題，山東的高考成績在全國名列前茅，該校的一位老師很為自己的孩子擔心——報考的是中山大學物理系——山東省的文理科分別為584和585，他孩子的成績是640分。2008年北京市高考的文科一本線是517（理科512）分。
馬老師的這十幾封書信后來被參加高考的考生所參考而被復印多次……
（馬秀山 2008年11月18日）
關鍵詞： 魯東大學 高考成績 說來話長 現(xiàn)身說法